当前位置:主页 > 香港水果奶奶 >

关于人文艺术方面的艺术论文

发布时间:2019-10-07   浏览次数:

  可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  本文旨在肯定人文艺术教育的重要性,以及它在过去、现在、与未来的实践。文中主要探讨四个议题:(1) 人文艺术教育的本质;(2) 儒家传统的人文艺术教育;(3) 二十世纪的美育;及(4) 迎向未来的人文艺术教育。新东方英语适合一般的还是尖子生,人文艺术教育的基础在於肯定人的价值及个人学习和创造的能力。它的方式是引导个人学习古典文学、历史、哲学、艺术、甚至宗教等等人类生活和思想经验的精华。它的目的是帮助个人经由自身的努力,充实知识,陶冶性情,发展健全人格,以便改善生存环境,造福人群。

  传统儒家的人文艺术教育,以孔子为代表。他以「五经」(《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》)、「六艺」(礼、乐、射、御、书、数) 教导学生,目的是培养文质彬彬的君子。这种将学问和技艺并重的教育成为传统中国人文教育的典范。到了北宋,以苏轼为中心的士大夫又在这基础上加以补充。他们特别将书法和绘画提升到与诗、文等高的地位,并作为个人修养的内涵。十岁男孩总喜欢看脱衣服的游戏怎么。但音乐与射弋等方面的训练却未受重视。

  二十世纪的中国在每一方面都受到西方文化的影响。传统教育模式也不例外。留学德国的蔡元培先生为中、小学生制定了「四育」(德育、智育、体育、美育) 的课程,其目的在助使每个人发展均衡健全的人格。其中,他又特别提倡「美育」,并认为它甚至可以代替宗教去净化人的心,提升人的品质,改善生存的环境。

  然而,二十世纪当中,由於科技的急速发展,人类社会产生巨大的变化。传统的政治解体、经济重组、伦理崩溃。虽然高科技和快速资讯、以及电子网路带给人们生活上的便捷和物质上的富裕,但解决不了精神上的空虚和贫乏。新时代的人文艺术教育不容或缺,它应照应到个人在身、心、灵三方面的整体发展。因此,在教育内容上除了传统的文学、历史、哲学、艺术之外,应再加上生命科学、人类学、心理学、和宗教学。据此,以助使个人了解自我,培养健全人格,发挥潜能,面对高科技文明的挑战,同时肯定人的价值,自利利他,造福人群。

Copyright 2017-2023 http://www.marodiga.com All Rights Reserved.

香港金多宝| 牛牛高手论坛| 彩霸王心水坛| 767cc香港挂牌| 香港黄大仙| 黄大仙| 三中三| 白姐资料| 就去发开奖| 开奖记录|